Co-learning
Business
School
個人での受講をお考えの方
- 実務で使える問題解決力を身につけたい
- 自業務・実課題で確固たる成果を創出したい
- 将来を共に切磋琢磨できる仲間を手に入れたい
Co-learning
Business
School
法人経由での受講をお考えの方
- 自社・自部門・自業務の将来を考えさせたい
- 近い将来のマネジメント候補を発掘したい
- 実ビジネスで価値のある人脈形成をさせたい
Access
グランフロント大阪で学ぶ
- 仕事帰りの「立ち寄り学習」に便利な立地
- インキュベーション・コラボーレーションの発信地
- 業種、職種、企業の枠を超えた出会いがある
Lecturer
講師募集
- 教えることで、更なる成長の機会を得る
- 働き方改革で空いた時間は自己成長へ
- 能力のシェアリングエコノミーで実成果を
Concept
私たちに求められていること
人生100年時代・激動のビジネス環境・社会保障問題・・・
この社会を生き抜く私たちにとって、必要なものはなんだろうか。
今、時代は大きく変わろうとしています。
そして、頼れるものは所属企業ではなくなりました。
頼れるものは自らと、真の仲間です。
この環境で求められる能力は『考える力』です。
具体的には、何かを決めること(意思決定)、現状からあるべき姿に到達させること(問題解決)、人を巻き込んで動かすこと(コミュ二ケーション)、その中でAI(人口知能)では成し得ない部分の能力です。
その上で目指すべきは、『ビジネスをプロデュースする力』です。コラーニングで学び実課題を解決し続けた先には、イノベーティブな新しいビジネスを率いることができる環境が用意されます。
コラーニング・ビジネス・スクールは、「働くを楽しむ」ための「人」と「環境」創りでみなさんを全力でサポートします。
コラーニング（相互学習理論）とは
Co-learning
Co-learing（相互学習理論）とは「学習する組織 ピーター・センゲ氏」や「SECIモデル 野中郁次郎氏」等によって
体系化された学習理論を「個人」が「所属組織」において「成果を出すための理論」として
弊社が再構築した、全く新しい教育手法を指します。
受講者同士の相互作用によって高め合える環境と、
教え合うことによる理解促進「ラーニング・ピラミッド（アメリカ国立訓練研究所）」や、
前提を疑いながら思考「ダブル・ループ・ラーニング（クリス・アージリス氏）」することによって特定有効な思考のクセ*から脱却する
（*業種・職種を問わず使える）能力を手に入れることができます。
相互学習理論は、「社会」・「所属組織」・「個人」の『成果を高める人材の育成』を加速させる効果を持ちます。結果として、所属組織としては「自社の課題に精通した人財の育成」、個人としては、「個々の想い（価値感）の醸成」や、「新たな挑戦を行うための環境整備」を行うに最適な手法と言えます。
School
Business Schoolの概要
コラーニング・ビジネス・スクールとは
【相互学習理論】に基づく「4つの学習ステップ」と「5つの学習項目」を用いた能力開発の場であり、『実業務の成果創出にこだわる』スクールです。
※入会から、2年間（6ヶ月×4Step）のカリキュラム設計
※MBA取得者は、「Step.3：実践する」から（1年間)の入会も可能
受講者は、実業務・所属組織において、実際に問題解決することを目的として学習を行い、
その達成に向けて受講者同士で相互に協力し合うことで、「実成果の創出」と「自己成長」を成し遂げることができます。
4つの学習ステップ（手法）と5つの学習項目（価値）
コラーニング・ビジネス・スクールの特徴
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カリキュラムの特徴
コラーニング・ビジネス・スクールが提供する学習メニュー（カリキュラム）は、
問題解決ができるスキルの習得・実践環境の提供するのものであり、MBA基礎（フレームワーク）は問題解決を行う
（抜け漏れなく、幅広く考える）ためのツールとして習得・活用します。
また、幅広く考えるための知識・人脈を相互に活用し合うことに最も重要な特徴を持ち、
これを有機的に掛け合わせることで、問題解決（自業務→対外的なの価値創出）に必要な能力を身に付けることができます。
-
学習サイクルの特徴
コラーニング・ビジネス・スクールにおいて「授業（講義）」は学習サイクル全体の1要素に過ぎません。
次の【個人】【集合（講義）】【相互】のサイクルそのものが重要な要素として設計されています。
- 01.
事前学習：与えられた学習要素について、予習を行うこと【個人学習】
- 02.
授業（講義）：事前学習に基づき、学習要素をきちんと理解すること【集合研修】
- 03.
相互勉強会：学習要素に基づき、課題解決を実行レベルまで落とし込むこと【相互学習】
- 04.
実践/レポート：各職場での実践（アクション）及び結果をレポートすること【個人学習】
- 05.
評価/振り返り：レポートに対して評価を受け、これを振り返ること【個人学習】
- 06.
共有/目標設定：振り返りに基づく共有と、今後の目標設定【相互学習】
※Step.1 基礎を学ぶは、独立した学習メニューであり、Step.2／Step.3／Step.4との相互学習はありません
※Step.2／Step.3／Step.4は共通した学習メニューで、各ステップ、目的・役割が異なる相互学習を行います
※MBA学位保有者、認定試験合格者は、Step.3 実践段階からの入会も可能です
《募集要項は『こちら』からダウンロードいただけます》
※業務都合、出張等による1ヶ月単位でのスキップ（翌期以降への振替）が可能です。
《募集要項は『こちら』からダウンロードいただけます》
卒業後のネットワーキング
（価値提供と自己成長を継続するために）
コラーニング・ビジネス・スクールでは、卒業後のネットワーキングも重要な要素の一つとして捉えています。
卒業後は、継続して「価値提供（所属組織→対外的価値）」と「自己成長（スキル＋考え方）」を得られる「縦（上下）」と「横（同期）」のつながりが必ず継続するグループコーチングの仕組みがあります。この仕組みは、スクール卒業した仲間同士で行うことに最大の価値があります
※詳細は入会説明会にてご説明いたします。
資格認定制度：PSM／PCS
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PSM（Problem Solving Master) 問題解決マスター認定
PSMは、コラーニング・ビジネス・スクールの課程を修了（卒業試験合格）した方に対して付与される認定資格であり、一定の実践的問題解決力を身につけ、自業務において価値提供ができることを称するものです。
-
PCS（Problem-solving Certified Specialist) 問題解決スペシャリスト認定
PCSは、コラーニング・ビジネス・スクール卒業者（PSM認定）または同等の能力を有する方に対し、更に様々な業種・職種の問題解決の相互学習、及び所定の講師トレーニングを受けた上で、PCS認定試験に合格した方に対して付与される認定資格であり、本スクールが認定する内部・外部の「講師」として登壇することができる資格です。
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